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昨天，南京市孤独症儿童教育工作推进会举行。现场，南京孤独症儿童教育“同行”学校行动启动，同时发布《南京市孤独症儿童教育指导手册》，为孤独症儿童接受更高质量的教育提供了方法指导和策略支持。
截至2023年6月，南京在读特殊需要儿童共有5001人，其中全市在读孤独症儿童1049人，在康复机构接受康复服务的孤独症儿童611人。由于孤独症儿童出生率逐年上升，相应的教育需求也日益复杂。2021年，南京市在全省率先成立南京市孤独症儿童教育研究与指导中心，为孤独症儿童提供更有针对性的教育教学以及相关专业服务。
在此基础上，昨天的推进会上，南京孤独症儿童教育“同行”学校行动正式启动。“同行”学校是一个为孤独症儿童、教师和家长提供教育支持和服务的专业平台，着力于孤独症儿童适宜性课程建构和个别化教学研究，专注于孤独症教育资源的共建、共生、共享。
据介绍，“同行”学校将开展六项具体工作，包括成立南京市孤独症儿童教育专家委员会、建立南京市孤独症研究基地、启动南京市新时代特殊教育名师培养项目、建立孤独症儿童个别化教学实验学校联盟、设立南京市特需儿童家长服务中心并开通家长服务热线、创办《南京孤独症儿童教育》内刊，汇聚高校、医疗、社区和家庭等各方力量，共同为孤独症儿童提供更适合更高质量的教育。
会上还发布了《南京市孤独症儿童教育指导手册》。南京市孤独症儿童教育研究与指导中心办公室主任、手册主编张慧介绍，该指导手册分为基本认识、学校教育、家庭教育和社会支持4个不同部分，面向的主要人群是孤独症儿童家长和教师，为孤独症儿童接受更高质量的教育提供方法指导和策略支持。手册附录部分还提供了一些孤独症儿童教育资源，方便家长、教师根据实际需要选择使用。
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