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今天，记者了解到，南京市玄武区劳动教育工作推进会暨2023年玄武区劳动教育特色校巡礼活动在科利华中学紫金分校拉开序幕。
记者在现场看到，科利华中学紫金分校和北京东路小学紫金山分校两所学校同在一所校园，校内随处可见劳动教育的场景，小学生、初中生共同开展劳动实践。据了解，两校共同研创了十门“小初一体化”劳动特色课程。立足人与植物的关系，开设 “方寸之间花卉栽培”“研蔬菜乐趣 获劳动快乐”“一颗果子的成长史”等劳动课程，涵养细致与灵性；立足人与动物的关系，开设“生态鱼池”“兔子乐园我当家”“与鸡零距离”等劳动课程，涵养爱心与耐心；立足人与自我的关系，开设“非遗水拓画——丝绸之路的瑰宝”“享动手之趣 品成果之美”“家用电器的使用与维护”“减碳劳动 与国成长”等劳动课程，涵养可持续发展意识。
学生们在园圃里开垦土地，种花、种菜，在空地上搭建鸡舍养鸡，甚至连校门旁的喷水池也利用起来，打造“生态鱼池”……在学校食堂，记者看到学生们热火朝天地做起了韭菜鸡蛋饼，不一会儿，香气四溢的韭菜鸡蛋饼出锅了，“小厨师”们告诉记者，制作韭菜鸡蛋饼的大部分食材是同学们的从校园里新鲜采摘的。“韭菜是我们学校自己种的，鸡蛋就是早上从鸡舍里拿的！食材都非常新鲜。” 南京市科利华中学紫金分校学生吴晗说。
现场，南京市教育局四级调研员周文书、玄武区教育局副局长周波、南京市教科所刘权华老师、南京市教研室王少峰、董苏老师为2023年南京市劳动教育特色校建设单位、玄武区劳动教育特色学校、2023年南京市劳动教育优秀案例获奖单位颁奖。
会上，南京玄武区教育局副局长周波做主题发言。他表示，玄武区作为南京市劳动教育实验区，必须立足落实立德树人根本任务，准确把握劳动教育价值取向，充分认识劳动教育承载的时代使命，直面当下劳动教育面临的“堵点”“痛点”，从理念上破题、在实践中破局，彰显教育高质量发展先行区劳动教育的时代担当。
他建议：“各校要统筹规划劳动教育资源配置，充分利用学校现有资源，逐步配齐配足校内劳动实践场所。同时，依托 ‘15分钟教育圈’，充分挖掘校外教育活动场所、社区教育资源、职业院校等校外劳动教育资源，创生一系列丰富多元的劳动教育场景和案例。下半年，我们将组织全区劳动教育校内外实践基地典型案例评比及‘玄武区劳动教育优秀实践基地’遴选，并以现场会的形式，推广学校在‘劳动教育实践基地’建设中的好经验、好做法、好方案。”
如何进一步打造高素质、专业化劳动教育师资队伍？周波说：“各校要成立劳动教育教研组，结合校内教师的兴趣与特长，建立一支专兼职结合、高素质、专业化的劳动教育师资队伍，其中校内劳动专职教师不少于1人。同时各校可广开渠道，聘请劳模、职业学校教师、能工巧匠、专业技术人员、学生家长、非物质文化遗产传人担任劳动教育校外兼职教师。区教师发展中心进一步加强对劳动教育教师的培训，提升专任教师专业能力和兼职教师的育劳意识和育劳能力，通过定期组织开展优秀劳动课程案例评选、成果展示、教学竞赛等活动，提高劳动教育专业化水平。”
近年来，南京市玄武区教育局坚持“五育”并举，全面发展素质教育，积极开展有特色的劳动实践探索。全区各校在广泛的劳动教育实践探索中逐步形成了校本化的教育理念，积累了基于校园特色的劳动教育经验，为玄武劳动教育提供了新的视角和方案。科利华中学聚焦劳动课标 “新技术体验与应用”等模块，开设“激光雕刻”“城墙探微”系列课程，引导学生“做中学”“学中做”，学创融通。
（江苏广电融媒体新闻中心/王尧 通讯员/朱明 编辑/玉洁）
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